幼儿归纳营计划教案-鸭妈妈宴幼儿园归纳行动教案：鸭妈妈宴

本的孩子将会负债累累。当他们拜访别人家时，他们总是忽略该做什么。这个动作以鸭妈妈家做客的场景，通过宝宝与小兔子、教授与鸭妈妈的互动，间接帮助宝宝创造了第一次做客礼仪。

一.目标受众：

1.练习短句：“* *，你好”“* *，我爱你”。懂得如何做一个有礼貌的客人。2.你可能在小组面前大声说话。

3.体验看戏的乐趣。

二、行动准备：

1.场景装饰：鸭妈妈的家。

2.材料：兔子，鸭妈妈的头饰，每人削好的苹果，轻音乐。

三个。行动流程：

(1)变得有趣。

向教授学习真好！你好，宝贝！你好，教授！向每个宝宝问好，给大声的宝宝击掌。

宝贝，昨天有人去过你家吗？客人在这里做什么？今天，吴先生接到一个朋友的电话。他邀请我们小班的宝宝和他的教授去他家玩。看，它在这里。是谁呀？(演示课件鸭妈妈)，让教授叫，“鸭妈妈你好！”来吧，宝贝，谁会用它打电话？

总结：宝宝好有礼貌，一会教授带你去！

(2)练到脚，练短句。

“我也去，我也去！”谁在尖叫？教授假装在找它。是谁呀？(请教授扮演兔子)，向兔子问好！领导宝宝说：“你好，小兔子！”；这只兔子太可爱了。我想对她说些好话。请听我说。“兔子，我爱你！”；哎，刚才吴教授对兔子说了什么？你会对邦妮说这些好听的话吗？

你爱吴先生吗？谁为吴教授说好话？

总结：宝宝说的真好。将来，如果我们看到钟爱的人，我们都可以对他说：“我爱你！”

现在宝宝可能会说一些好听的话。我们去鸭妈妈家吧！

鸭妈妈的家很远，所以所有的专家都得跟着教授。来吧，我们钻过岩洞，爬过草地。这里有一条小沟。跳，跳过去。播放轻音乐(3)。做客路上的硬短句。

啧啧！这是徐中教授。加油！向教授问好！“你好，教授！”；教授，我们很开心。你爱这些教授吗？你会对教授说些好话吗？领导宝宝说：“教授，我爱你！”给教授一个拥抱和亲吻。再见教授，去鸭妈妈家。

(4)鸭妈妈正在用一个短句。

谁的家到了？先去别人家怎么样？(教授和朋友一起敲门，首先是“我们是一个小班的朋友”)(鸭妈妈开门)带领朋友和鸭妈妈打招呼，“鸭妈妈你好！”；这只鸭妈妈真漂亮。你跟她说了什么？宝宝领袖说：“鸭妈妈，我爱你！”。

去别人家做客要有礼貌，不要大声喧哗，推搡抢夺。

鸭妈妈为你准备了美味的食物。在宝宝吃饭的过程中，教授应该培养宝宝的各种好习惯。不说话，说“谢谢！”

(5)离开鸭妈妈家。

我们还是出去了，我们要回家了。(带领宝宝和鸭妈妈说“再看看”。(听音乐)把宝宝带出活动室。

行动响应：

这一节的育儿动作，从实质到风格，都是独一无二的适合小班的宝宝。因为小班的孩子年龄更小，蚂蚁谨慎的年限也更短。扫荡行动中，鸭妈妈的观光场景永远贯穿始终，活泼的小兔子、教授、宝宝钟爱的鸭妈妈，用脚表演。去鸭妈妈家，我打算少去参观一些戏剧场景，比如钻岩洞，爬过席子，跳过水沟，这样宝宝就能时刻和粘性幽默联系在一起，谨慎行事。

在扫荡式的教育运动中，教授们还不忘3354号对象中“* *，你好”和“* *，我爱你”的礼貌用语。就这样，宝宝不仅享受到了看戏的乐趣，而且礼貌语言也通过在外面的反复练习越来越深，越来越硬。